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近期教育行業(yè)熱點政策資訊
2020-09-24 17:15:00
多措并舉織牢學生安全“防護網(wǎng)”（百家號）
9月23日，國務(wù)院教育督導委員會辦公室發(fā)布2020年第5號預(yù)警指出，廣東、湖南等地近日發(fā)生暴力傷害學生事件，國務(wù)院領(lǐng)導高度重視，要求加強指導，妥善處置。目前正值秋季開學復(fù)課之際，疫情防控常態(tài)化下的校園安全工作尤為重要。各地要記取近期學校安全事件的慘痛教訓，以預(yù)防學生暴力傷害、校園及周邊治理、學校周邊特殊人群管控為重點，立即組織開展一次安全隱患起底式大排查，扎緊扎實學生安全“防護網(wǎng)”,盡最大氣力守護學生生命安全。
切忌封?！耙坏肚小?！高校管理有力度更要有溫度（半月談）
西安外國語大學學生因不滿長期封校導致物價上漲，在宿舍集體“喊樓”，引發(fā)網(wǎng)友熱議。據(jù)該校學生反映，封校后，學校的超市都漲價了，很多正常的反映渠道收效甚微，才會用這么激進的方式表達自己的訴求。而西安外國語大學也在隨后做出回應(yīng)，將及時采取各種措施最大限度滿足學生需求，提高后勤保障能力。
實際上，因封校引發(fā)的爭議并非西安外國語大學一例。自開學以來，教育部發(fā)布《高等學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》要求“非必要不出?！保芏喔咝６家源藶樵瓌t實行封校管理。但層層落實下來，原本的“非必要不出?！眳s變了味兒，成了“一刀切”式的全封閉。除了不能自由出入校門外，高校后勤保障措施的缺位也讓學生們的基本生活需求難以得到滿足，許多學生怨聲載道。
三部門：將學位論文作假作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺（界面新聞）
9月22日，教育部、國家發(fā)改委、財政部發(fā)布了《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》。意見要求把論文寫作指導課程作為必修課。抓住研究生培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全學術(shù)不端行為預(yù)防和處置機制，加大對學術(shù)不端行為的查處力度。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。
教育部等八部門關(guān)于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見（中華人民共和國教育部）
八部門發(fā)文激發(fā)中小學辦學活力 在教學、人事、經(jīng)費使用三方面“放權(quán)”（新華網(wǎng)）
今日，教育部等八部門正式印發(fā)《關(guān)于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》（簡稱《意見》），針對基層反映的對學校“管得過多”的問題，《意見》提出保障學校三個方面自主權(quán)。首先是教育教學、教師層面上保障教育教學自主權(quán)；其次是擴大人事工作自主權(quán)，包括擴大副校長聘任的參與權(quán)和選擇權(quán)，擴大中層管理人員聘任自主權(quán)，擴大教師招聘的參與權(quán)，擴大職稱評聘自主權(quán)，擴大績效工資分配權(quán)； 第三是落實經(jīng)費使用自主權(quán)。提出學校按照有關(guān)規(guī)定和需要自主提出年度預(yù)算建議，自主執(zhí)行批準的預(yù)算項目；進一步完善學校公用經(jīng)費使用管理辦法，加大學校經(jīng)費使用自主權(quán)；學校依法依規(guī)自主使用社會捐資助學的經(jīng)費。
八部門：合理劃分學區(qū) 促進學區(qū)內(nèi)學校均衡發(fā)展（中國經(jīng)濟網(wǎng)）
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部等八部門發(fā)布《關(guān)于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》，《意見》要求，強化優(yōu)質(zhì)學校帶動作用，完善學區(qū)治理體系，合理劃分學區(qū)范圍，促進學區(qū)內(nèi)學校多樣特色、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！兑庖姟分刑岬奖Ｕ蠈W校辦學自主權(quán)、增強學校辦學內(nèi)生動力、提升辦學支撐保障能力、健全辦學管理機制、強化組織實施等方面。
八部門：不得以中高考成績片面評價學校和教師（中國新聞網(wǎng)）
日前，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》。在增強學校辦學內(nèi)生動力方面，《意見》提出要強化評價導向作用，各地要樹立正確的政績觀和科學的教育質(zhì)量觀，不得以中高考成績或升學率片面評價學校、校長和教師，堅決克服“唯升學”、“唯分數(shù)”的傾向?！兑庖姟愤€提出要強化校內(nèi)激勵作用，健全績效工資激勵，完善學校績效工資分配方法，#績效工資向一線教師和班主任傾斜#。對具有高級職稱、堅持在教學一線工作至退休且教學業(yè)績突出的教師，尤其是長期在艱苦邊遠地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，要加大榮譽表彰和物質(zhì)獎勵力度，促進優(yōu)秀教師長期從教、終身從教。
信息來源：樂思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測中心